Parcours de bilan de compétences

• Analyser vos atouts, vos compétences personnelles et professionnelles, vos aptitudes et vos motivations
• Clarifier vos aspirations, ce qui vous motive et vous mobilise. Etre clair sur ce que vous ne souhaitez pas (ou ne souhaitez plus) en lien avec vos missions professionnelles, ou le cas échéant votre équilibre vie personnelle / vie professionnelle
• Identifier un ou plusieurs projets professionnels réalistes en adéquation avec vos aspirations et l’environnement économique
• Définir un plan d’action permettant la concrétisation de votre projet
• Connaître et utiliser vos atouts pour négocier lors d’un recrutement ou d’une évolution de carrière

Durée : 24h (dont 50% présentiel, 50% à distance) réparties sur 12 semaines environ Cadencement recommandé : 2h / semaine

• Entretien initial et présentation du déroulé
• Entretien initial visant à : Confirmer l’objectif du bilan de compétences et l’engagement des parties dans la démarche (bénéficiaire, consultant / coach )
• Prendre connaissance de la situation du bénéficiaire et du contexte général du bilan, identifier les besoins du bénéficiaire en lien avec la démarche
• Informer le bénéficiaire sur la méthodologie et le déroulement de l’accompagnement : objectifs et planification des séances, rôle du consultant / coach, confidentialité des échanges

Etape 1 : Inventaire des compétences « métier » et identification des motivations

• Identifier les réalisations du bénéficiaire (actions issues du contexte professionnel ou extra-professionnel, associatif, sportif…) qui ont amené des résultats significatifs, marquants positivement ou négativement. Analyse et débrief des satisfactions retirées ou échecs ressentis dans ces situations.
• Inventorier les sources de motivation / démotivation : auto-évaluation de ce qui me plaît / déplaît , identifier les priorités, les leviers d’épanouissement professionnel
• Identifier les domaines d’expertise et points forts
• Identifier les éléments et arguments permettant de valoriser le parcours professionnel de la personne face à des recruteurs ou décisionnaires

Etape 2 : Identification des aptitudes et compétences comportementales (savoir-être), et inventaire des centres d’intérêts professionnels A l’aide de questionnaires et tests de personnalité débriefés avec le coach :

• Evaluation des aptitudes et compétences comportementales et émotionnelles (type de leadership développé dans le cas de Managers).
• Identification des centres d’intérêt et aspirations, perspectives
• Identification des préférences ou contraintes du bénéficiaire le cas échéant ( ex: mobilité géographique , restriction médicale , équilibre vie personnelle / vie professionnelle…)
• Identification de profils de poste compatibles , personnalisés au profil du bénéficiaire

Etape 3 : Identifier son mode de relation aux autres A l’aide de questionnaire d’autodiagnostic, débriefé avec le consultant et d’une analyse 360° (proposée au bénéficiaire et facultative) :

• Identifier le style relationnel du bénéficiaire, son comportement spontané, réflexe, vis-à-vis de ses différents interlocuteurs : hiérarchie et donneurs d’ordre, collègues, équipe, clients, fournisseurs / prestataires, autres interlocuteurs externes le cas échéan
• Identifier les zones de confort / inconfort dans sa relation aux autres

Etape 4 : Identifier le(s) projet(s) professionnels en adéquation avec l’analyse réalisée

• 1. Champ des « possibles » : Identification des situations professionnelles et emplois cibles en corrélation avec les résultats de l’analyse personnalisée
• Identification des actions de développement / formation à envisager le cas échéant pour répondre aux critères du poste
• Possibilité de mise en relation avec des professionnels occupant ou connaissant le poste ou la situation professionnelle visée par le bénéficiaire. Le cas échéant selon la situation professionnelle visée, possibilité de mise en relation avec un décideur
• 2. Synthèse et Choix du projet professionnel A l’aide de critères objectifs et grilles de pondération, prenant en compte l’évolution du marché de l’emploi
• Avantages et inconvénients du (des) projet(s) professionnel(s) retenu(s), perspectives d’évolution à 5 ans
• Echanges complémentaires avec des professionnels le cas échéant
• Choix du projet professionnel, réaliste et compatible avec les aspirations et le profil du bénéficiaire
• Identification du plan de développement associé

Etape 5 : Synthèse et Restitution du Bilan, mise en œuvre et suivi

• Une synthèse est formalisée à l’issue du bilan, précisant le projet professionnel retenu, mettant en cohérence : • le parcours professionnel et les qualités personnelles du bénéficiaire : intérêts professionnels, compétences, motivations, savoir-faire / savoir-être, contraintes / exigences • le marché de l’emploi interne ou externe (emplois identifiés, opportunités d’évolution) • Identification du plan de développement personnalisé (aide à la recherche de formations le cas échéant )
• Suivi : Après une période d’autonomie du bénéficiaire pour la mise en oeuvre de son projet professionnel, un suivi post-Bilan lui est proposé (entretiens réguliers et/ou conseils, RDV post-bilan à + 6 mois )

Merci de nous signaler toute situation de handicap afin de vous accompagner dans votre bilan de compétences. Notre référente handicap prendra contact avec vous